（共通の背景としてはトップの「戦時下の大学・女学校の概説」を参照）
中村高等学校（旧・中村高等女学校）
明治36年（1903）、実業家中村清蔵により深川女子技芸学校を設立。2年後に周囲の暴動の影響で校舎が焼かれたが、その翌年女学校を併設した。さらに42年（1909）、中村高等女学校とする。設立趣旨は、この江東に女学校がないとの理由であった。大正12年（1923）、関東大震災により校舎焼失、2年後に現在の清澄に新校舎を建てるも、20年（1945）戦災で焼失。22年（1947）、学制改革により中学校と高等学校に分けられる。下記は主に『八十年史』と実録集『東京大空襲をくぐりぬけて（中村高女執務日誌）』より。
昭和6年（1931）に中国東北部の満州に駐留していた日本軍により満州事変が起こり、そこから15年戦争と言われる長い戦争状態の端緒となった。そのまま、12年（1937）には日中戦争に突入、国を挙げての戦時体制に入っていくが、まだ女学生には大きな影響はなかった。ただ小学校から兵隊さんは尊い天皇のいるお国を守るために勇敢に戦う偉い人だという軍事優先の教育が十分になされていた。
しかし13年に国家総動員法が成立し、すべての物資、労働力が戦争中心に向けられていく。女学生にはまず勤労奉仕が義務付けられ、明治神宮や靖国神社の清掃、「銃後の奉仕」として献金や戦地兵士に向けた慰問袋や慰問文の作成、出征した同級生の兄たちの留守宅への訪問手伝いなどに生徒たちは励んだ。15年（1940）には皇紀2600年（神話上の神武天皇が即位したとされる年を紀元とする）を奉祝する行事が全国で開かれたが、本来、この年にアジアで初めての東京オリンピックが開催される予定であって、しかし物資を戦争に優先的に向けることと、日中戦争に対する非難が国際的に高まっていたことでボイコットされる可能性もあり、13年に返上してしまっていた。同様に万国博覧会の開催予定も返上された。
昭和15年（1940）あたりから日本に対する米欧の経済制裁が強まり、そうした結果、物資や食料が不足してきているなか（実際に食料の配給制度が始まっていた）、16年12月に日本は米英に宣戦布告し、日中戦争を抱えたまま太平洋と東南アジアに一挙に戦線を拡大した。無謀だと思う人も多かったが、軍政府と新聞各紙（当時はすでに客観的な報道と意見のできる新聞社など存在しなかった）で煽られていた世論の流れは止めようもなかった。実際に12月8日の真珠湾奇襲攻撃での戦果に国民は熱狂した。
翌年の校内誌には生徒の家族の戦争への応召者が54名に増えたと記され、2年後には新たに82名になったとある。しかもそれまでは生徒の「兄」の出征であったが、兵士が足りなくなり、年長の男性も召集されるようになって「父」も入るようになった。当校で全国優勝をするほど盛んであったバレーボールの監督教師も召集された。学校の先生だからといって徴兵を免除されることはなかった。実際に、徴兵猶予されていた大学生も18年（1943）秋にその特典が解除され、20歳以上の学生は理工系の学生を除いて出征することになり、学徒出陣という名目で、明治神宮外苑競技場で大々的に壮行会が行われた。その時には当校の生徒代表も観客席で学生の行進を見送った。
当時の女学生にとって最大の楽しみは修学旅行であり、関西旅行が主であった。しかしそれはほぼ15年までで打ち切られ、理由は非常時であるからと団体旅行は届け出制にされ、国鉄（JR）も認めていなかった。しかし何かと理由をつけ、例えば伊勢神宮や橿原神宮を組み込んで参拝旅行とか、鍛錬旅行とかでくぐり抜ける学校もあった。それでも18年にまで継続する学校は稀であったが、当校は出発を３班に分けて名古屋駅に集合し、近鉄を使って伊勢、奈良、橿原、京都と５泊で回った（他校にもわずかだが同じ例がある）。夏には父兄の家を借りて伊豆の海に行った（名目は臨海錬成）。こういうことは生徒のためにどうしたらできるかと考えてくれる先生（この時期は小林珍雄）と、それを率直に認める校長が学校にいなくてはできないし、公立であったらなおさら難しいことであるが、私立でも公立のように政府に従順な学校もあった。
＜学校の戦時体制と勤労動員＞
昭和16年（1941）あたりから学校の部活動の組織である校友会は文部省の指示で報国団とされ、心身の鍛錬に重きが置かれるようになり、その中には特設防護団が組織され、防空、警護、救護班などが編成された。それに合わせるように軍隊組織に倣った報国隊が作られ、これが勤労動員を推進する組織となる。
17年まではまだ勤労奉仕の延長上であり、夏休みを中心にして交代で5−10日間、凸版印刷、栗原製薬、山川製薬、葛飾製薬、ライオン（歯磨）などで、薬といっても前線の兵士に送るものである。18年に入ると本格的な勤労動員となり、日数も次第に拡大され、19年に入るとほぼ通年動員となる。
その一方で18年春に、五年制の高等女学校に対し、三年生以下は四年制にする通達がなされた。すでに上級の大学や専門学校生は半年の繰り上げ卒業が実施されていて、その目的は男子大学生、専門学生に対して、その分早く戦場に送るというもので、女学生に対しては、男性不在で手薄になった労働力を補填する狙いがあった。また19年以降は学校を卒業しても就業していない女性に対しては挺身隊として軍需工場に行くことが義務付けられた。
この19年（1944）春の卒業式は、勤労動員で学校にはまともに来れない状態の中、「幸いなことに卒業式には全員が揃いました。その日は”仰げば尊し”の歌で涙を流し、…別れを惜しみ、…翌年の空襲で永遠の別れになった方も15名いらっしゃいます」とある。翌年の空襲とは下記に改めて記すが、15名とは学年の百数十名のうちであろうか。
また通年動員といっても、一、二年生はまだ授業は受けられた。上級生は三田土ゴム、藤倉電線、ライオン、ベニヤ工場（プロペラ）へ動員とあるが、なんとライオンではプロペラを作ったとある。戦時下の工場は不要普及の生産は廃され、軍需部品に変えられた。さらに学校の体育館も工場とされた（内容は「食糧などを送るための袋に豚の血粉を塗る作業だった」という）。これは在校の一、二年生に手伝わせるためでもあったろうが、当時の都内の女学校で学校を工場にされなかった例は見当たらない。とは言っても、当時の一、二年生も、早く自分たちもお国のために役立ちたいという気持ちがあって、それも小学校時代からの教育の結果であり、決して嫌々ではなかった。
制服は全国共通のへちま衿の上着にもんぺ姿となり、それで工場に通った。19年には空襲が予想されるようになり（17年春に一度だけ米軍の空襲があった）、防空頭巾と肩からかけるカバンの中に救急用具と非常食を入れ、上着には住所氏名、血液型を書いた名札を縫い付けた。しかし服の生地もまともなものがなくなり、靴も皮はすでになく代用品（鮫の皮など）となっていき、最後は下駄履きも多くなった。
＜大空襲＞
米軍による本格的空襲は19年11月24日から始まり、江東区は小刻みに空襲を受け続けた。そして20年3月9日深夜近くに空襲警報が鳴り、日付が変わる頃に大量のB29が来襲して焼夷弾を落とし始めた。この日は北北西からの冬の烈風が吹き荒れ、風が火を呼び、火が風を呼ぶという米軍にとっては格好の、住民にとっては最悪の日となった。学校にも教職員が4人宿直していたが、隣の深川女子商業（後に解散し巣鴨女子商業に吸収される）から回ってきた火が達し、たちまち校舎を包み込んだ。一人の宿直の教師が教育勅語の謄本（当時は天皇の御真影に次ぐ大事なものとされていたが、御真影はすでに別に保管されていたのであろう）と学籍簿と卒業生台帳をなんとか抱えて持って逃げたが、夜が開けて学校に戻ってみると燃え尽きて何もなかった。
学校の近くに住んでいた一人の生徒は「火の手がない清洲橋まで逃げようと駆けては転び転んでは起きつ逃げ惑ううち（学校の前で鉄かぶと姿の小林先生に）“早く清澄庭園に逃げなさい！”と叱られるような厳しい声で言われ… 足元にも火が流れてきて清洲橋は渡れず、水をかぶって火の中を通り抜け、清澄公園に逃げ込んで池の中に浸かって命拾いをした。… 夜明けと共に一面焼け野原となり… 学校も家も跡形なく… 自分の居る所さえもわからず… 子供心に“まあ！よくこんなに沢山のマネキン人形を持ち出した洋服屋さんがいたものだ”と思い、すぐそれが黒焦げになった人間の山と気づいた時に初めて恐ろしさと事の重大さを知り… 歯の根も合わないほどの震えを感じた」と語っている。この日の犠牲者は8万数千人で、長崎の原爆犠牲者に匹敵する。
学校には防空壕の一つが完全に残っていたため、とりあえずそこを仮事務所とし、心配してやってくる生徒たちのために校門跡に掲示板を立て、同時に先生たちはそこで生徒を出迎えていたようで、「災禍から三日目に学校に行ってみました。何もない焼け跡に渡辺先生が目を真っ赤にして立っておられ、無事を喜んでくださいました」とある。こうした状態の中でも同じ三日目に先生たちは生徒の各所の勤労動員先に実情説明に手分けして行ったと教務日誌にある。要はこの時期の学校にとっても勤労動員に生徒を送り込むのは第一優先であって、家族や級友が焼け死んで行方不明になっている悲惨な状態にあっても、生徒が自分の家を失っていれば、むしろ工場の宿泊施設で寝泊まりしながらのほうが助かるという側面もあった。そしてこの大空襲を受けて、軍政府はこの戦争の是非を検討するという様子は全くなくて、逆に向こう一年間、小学生以外は授業を全面停止し、非常事態として勤労動員に徹するという方針を打ち出した。
10日後に学校は近くの明治小学校の教室を間借りし、仮教室とすることになった。この時期、都内の小学生3−6年生も集団学童疎開と言って、地方に分散疎開していたから教室も空いていた。この空襲でさらに新1−2年生も疎開することになる。中村の一、二年生にとっては、体育館の学校工場も焼失してなくなったので、足立区の昭和ゴムに動員されることになった。そこに先生は出張し、午後に授業を行なった。つまり明治小学校を間借りしたと言っても、そこでほとんど授業はなかった。こうした状況でも新入学生の受付がされた。私学校の中では募集を中止した学校もある。
＜終戦まで＞
教務日誌の記述の中で一番呆れる出来事は、この大変な状況の中で奮戦していた上記の渡辺先生にまで、4月1日付けで戦地への召集令状が来たことである。そもそも前年の半ばに日本が防衛の前線としていたサイパンやグアム島が陥落し、米軍はそこを最新の大型爆撃機B29の発進基地として11月下旬より本格的な空襲が始まったわけで、この20年3月下旬は、硫黄島が玉砕という名の全滅となり、米軍はすぐに沖縄に上陸し大規模な戦いが始まる頃であった（沖縄戦は丸三ヶ月続いて敵味方で20万人を超える犠牲者が出た）。並行してフィリピンの戦線も多大な犠牲者を出しながら後退に次ぐ後退をしていて戦況としてはすでに最悪であった。18年秋より学徒出陣によって若い学生も戦地に送り、残っているのは主に中年以上の高齢に近い男性であった。
それでも軍政府（大本営）の発表は隠し事が多く、新聞各紙は軍の御用新聞となっていて国民を一層煽るようなことしか書かず（でなければ発行停止のなった）、それにより一般の人々は日本が負けるとは思っていなかった。しかも天皇の統治する神国である日本は最後には神風が吹いて勝つと、多くの女学生も信じ込まされていた。この戦争は負けると陰で思っている人は少なくなかったが、それを口にすれば非国民として、下手をすれば特高警察に拘留されることもあった。
空襲は東京全体を焦土にするべく毎日のように続き、学校としても生徒たちを地方への疎開と転校もしくは休学を勧めた。そうした中で4/2に72名の入学式を行なったが、在校生のうち出席できた生徒は四人に一人程度だった。野尻湖に勤労動員を兼ねて疎開をさせる案もあったようだが、先生が都の教育局に手続きに行ってもお役所仕事の弊害で話が進まず、このままでは「手を拱いて敗戦を待つのみ（！？）」という言葉が執務日誌に書かれている。この時期の日誌は後に校長となる小林教諭で、キリスト教研究者で腹の据わった人のようであり、校長の代わりに学校を切り盛りしている。
おそらく3月10日の空襲で行方不明の生徒も少なくなかったはずで（記録上には死者数が記されていない）、延期されて卒業式が4月10日となっている。この卒業式は2年前の二年生以下が四年制に切り替えられたため、五年生と四年生の合同卒業式となった。出席できた卒業生はほぼ半数であったが、証書はまともな紙もなくわら半紙に謄写版で刷ったものであった。
4月以降は授業が全面停止となり、勤労動員の日々となるが、月に3日、登校日が設けられ（登校できる生徒は70名程度）、しかしそれも焼け跡の瓦礫整理と焼けて校舎のなくなった土地を農地にする作業で、不足する食料を自分たちで賄うためであったが、他の各所でも同様な光景が見られた。
5月25日に東京における四度目で最後の大空襲があり、米軍の空襲は地方都市に向かった。そして7月に連合国によりポツダム宣言が発せられ、日本は無条件降伏を迫られた。しかし日本はそれを無視し、その結果、8月6日と8月9日の広島、長崎への原爆投下により（この二日で犠牲者は20万人以上）、「大本営」はやっと敗戦を認め、全面降伏をするに至った。大雑把な計算であるが、仮に10万人近くの犠牲者を出した3月10日の大空襲あたりで見切って降伏していれば、空襲の犠牲者で約50数万人のうち40万人近く、内外の戦地の一般人を含めた戦死者約260万人のうち約180万人、合わせて220万人の命を犠牲にしなくて済んだであろう。それほどに戦争終盤になっての軍政府「大本営」の悪あがきはひどいものであったと言える。ただし、自国だけではなく、海外の現地人の命も相応に奪われていることを知っておかなければならない（こちらは国内ではなぜか語られない）。
＜敗戦からの再起＞
20年9月3日を新学期としたが、明治小学校の仮校舎に登校した生徒は89名と往時の1/5程度で、一、二年生と三、四年生が合同の授業とし、なお授業は月水金で、火木は農作業と焼跡の整理にあてたが、10月に入って毎日授業が行われるようになった。翌21年3月9日には戦災の犠牲となった教職員と生徒と卒業生の慰霊祭が行われた。次第に生徒たちも疎開などから戻ってきて、新入生の願書は100名を越すようになった。この年の秋に国民体育大会が京都であったが、18年（1943）秋より中止されていて、中村にとって伝統のバレーの試合で全国制覇を成し遂げた。しかし練習は明治小学校の床や天井が抜けたままのボロボロの体育館という困難な中での結果であった。
しかもこの時期のこの小学校では「校舎西側の二階を借りて授業をし、一階は区役所と罹災者の家族が占め、校庭は洗濯物の干し場だった」。そして生活の面では「世は極度の食糧難で、日の丸弁当さえ持ってこられぬ生徒が多く…腹痛と偽って我慢はしたもののお腹の虫がグーグーなくのを見かねて分け合って食べたり」、「それでもうわべは明るくて元気そうだった。しかし彼女らの家庭は… 父や兄が戦死した者、大空襲で親兄弟姉妹を失って親戚に身を寄せている者、家を焼失して知人の家の廊下を仮住居にしている者、近くから通う生徒の多くは防空壕や焼けトタンのバラックに住み… 等々であった。雨天の日は傘がないため休みが多かった」し、「一枚の制服を卒業まで繕いながらもたせたり」という状況下にあった。当然バレーのユニフォームは工夫して作り、ボールも修理しながら使った。
学校が再建できたのは昭和24年（1949）、4年後のことであった。
＜『東京大空襲をくぐりぬけて』より＞
『八十年史』に、当校の戦災死者の実数が記されていないので、この“くぐりぬけて”に書かれているかと思ったが、名前のはっきしりた死者だけであった。上記の19年卒の15名（同級の一人の方が親身になって調べられたか）以外は教員一名を含めた9名だけである。
実は殲滅された同じ区内の都立深川高女の記載（参照）には「死亡が確認できた者68名、行方不明は164名、計232名であった」とある。何と行方不明が二倍以上である。当時の女学生はすべて勤労動員中も含めて名前・住所・校名・血液型を書いた布を上着に縫い付けていたが、焼け焦げてマネキンか丸太のようになった人たちは確認の仕様がなかったのである。だから不明者は死者として数に入れるべきなのであるが、当校はそれができていず、教務日誌にも先生一人の記録しかない。実際に深川高女が中村の1.5倍から2倍近くの生徒数がいたとして、単純に比率的に数字をはじきだせば、少なく見ても100名前後の犠牲者がいることになる。もっと大規模な大学でも戦後30年から50年後に調査を開始しているが、中村の場合この“くぐりぬけて”が上梓されたのは大半の人が寿命や病気で亡くなった70年後である。それでもきちんと本にしたことに敬意を表さなければならない。何も残していないない学校も少なくないからである。
以下、当時の一女学生（S.20年卒、片山幸子）の回想から抜書きする。
—— 当時16歳の私は江東区木場にある藤倉電線の工場に通っていた。3月9日は電波探知機の複雑な組み立ての仕事を終えて、近所の学友若松和子さんと「また明日も頑張りましょう」と言って別れたが、それが最後の別れになろうとは …。夜十時頃、床についてしばらくすると空襲警報のサイレンが鳴り急いで家の前の小さな公園の三つの防空壕の一つに入った。… いつもと違って飛行機の音がすさまじい。おそるおそる壕から覗くと低空にB29が見え… 花火のような赤い玉の焼夷弾がいくつも落ちてくるのが見えた。「火事だ！逃げろ！」の叫び声で、壕から飛び出し、母、姉、兄、私の四人で家から仏壇、米、みかん、海苔、布団等を壕の中に入れて入り口に土嚢を積み重ねた。… 私は学校の鞄と水を入れたヤカンを持ち、非常食や薬などが入った防空袋を肩にかけ、母は重要書類の入った袋を肩にかけ、手には布団を持って原っぱの方に急いだ。藤倉電線の先に橋がある。… 熱風で何度か飛ばされそうになったが必死に歩いた。手に持っていたものはいつのまにか捨ててしまい、川のそばに来た時、橋はすでに焼け落ちていた。まわりはすでに火の海で、引き返した通りに藤倉電線の裏門があったのでその中に入り、目の前にあった防空壕に夢中で飛び込んだ。そこには工場の人もいたが、壕の中もそのうち火の粉が入ってきて必死で消す … 何時間経ったのだろう、壕の中に冷たい風が入ってきた。… 出てみると工場は焼き尽くされて、くすぶり燃えていた。母は途中でどこかに行った兄が心配で探し回っている。工場の門のところに頭蓋骨とあばら骨、そばに焼けた鉄カブトがあった。… いくつかの死体があちこちに転がっていた。道路では大火傷で体が膨らんで横たわっている人や、着物が焼けて赤ちゃんをおんぶして放心状態で歩いている人、見ると背中の赤ちゃんは死んでいるらしい。… わが家もすっかり焼けてあたり一面焼け野原になってしまった。… 後から兄も帰ってきて全員無事だった（すでに長男の兄は戦死し、父は病死、もう二人の兄はまだ戦地にいた）。
なんとか焼け残った会社の寮に転がり込んだが、廊下や二階はけが人であふれていた。炊事場でお米を炊き、おにぎりを作ってまわりの人たちにも分けた。その翌日の昼、家に帰ってみたが誰にも会えず、ただ、母が懇意にしていた小料理屋のおばさんが家の前の防火用水の中で死んでいた（同じ話は各所にある）。広い電車通りには、死体を山積みにしたトラックが走り去る。… 前の公園では三人の人が防空壕から死体を引き出していた。その脇の通りにトタンを敷いて、赤ちゃんをおんぶした母親、男の人、子供三人が次々と運び出された。焼けただれた顔ははっきりしないが腹わたが飛び出していた。死体を運び出している三人は、焼け残ったカバンの中から貯金通帳を出して「えーっ、ワカマツ…」と言った。はっ、とした。そうだ若松さんの家族全員だ、子供三人と赤ちゃんだ！
「あの、若松さんて、友達です」と叫ぶと、その人は怖い顔をして「あっちへ行きなさい！」、「私の友達なんです。家族のことも知っています！」、「片付けるんだ！」の一言で、私達はどうすることもできず茫然と立っていた。カバンの中の書類や貯金通帳はどうなるんだろう、あの人たちはどういう人なんだろうか。（筆者注：このあたりの話は深川高女に記した話と異なっている。深川高女周辺では都が囚人たちを使って焼死体の名前を確認させたりしている情景がある。いずれにしてもこれではますます行方不明者が多くなるが、大量の死体の処理が秩序立って行われたとも考えにくい）。私の家から十分くらい離れているのに、なぜ若松さん一家は私の家の前の防空壕に入ったのだろうか。
その後、叔母の家のある甲府へ行くことになった。「あなた達が甲府へ来た時はどこの乞食かと思う位、それはひどい格好でびっくりしたよ」と後でよく言われた。この甲府も空襲を受けるようになり、信州の叔父の家に移った。そこで終戦となった。… 自宅の焼け跡にバラックを建ててもらい、まるで御殿にでもいるような気分だった。
半年も経ったある日、小学校三年の女の子が親戚の人に連れられて尋ねて来た。「若松です。疎開していて助かったのですが、この子の家族のことを知りませんでしょうか」 あの壕の中で亡くなった若松さんの兄弟は五人だったのだ。戦災孤児となったその子に、本当のことは言えなかった。その時どう話し、どう慰めたのか、はっきりとは覚えていない。その子は今、どこにいるのだろう。
筆者も書き写す手が時々止まってしまう内容である。とりわけ戦災孤児となった女の子は痛ましい（区の「集団学童疎開と孤児」や台東区、東京湾お台場の項を参照）。しかし、痛ましいと同情するのは簡単であるが、そこからこのような子等に対して無情な世間の差別などの苦難の道が待ち受けていて、しかも、国は最後までなんの補償もしなかった。これは一般の空襲犠牲者も同じで、何度か補償を求めて国にも提訴したことがあったが、ことごとく無視されるか却下された。手厚く補償があったのは軍人に対してだけである。第二次世界大戦関連でこのような不公平で配慮を欠いた対応は先進国の中で日本だけである。
深川高等学校（旧・深川高等女学校／第一東京市立高等女学校）
大正13年（1924） 第一東京市立高等女学校として設立。長年小学校を仮校舎としつつ、昭和5年（1930） 現在地に近代的な校舎竣工。昭和18年（1943） 都制となって深川高等女学校とされる。昭和23年（1948） 学制改革により都立深川女子新制高等学校、25年、深川高等学校と改称し男女共学となる。以下は主に『四十周年記念誌』（1964）と『校舎落成記念誌』（1985）からである。
「四十年史」には戦時下の学校の動きが詳細に記述されている。ちょうど昭和5年（1930）に校舎が竣工した頃から日本は戦時体制に入っていた。その翌6年に満州事変が起こり、翌年日本軍（関東軍）により清朝の末裔を皇帝に据えて仮の満州国を設立、傀儡政権という。その延長で12年（1937）に日中戦争（支那事変）に突入した。
この満州事変後にすぐに学校も軍人の講話を聞いたり、将兵に慰問品を送ったり、その映画も講堂で見ている。満州はすでにそれまで日本が権益を持っていて、教育の場でも地理などで生徒に浸透していた。ちなみに台湾と朝鮮はその前から日本の植民地であった。
＜太平洋戦争までの出来事＞
昭和7年（1932）：満蒙事情講話を聞く／満州展覧会見学／支那（中国）の話を聞く／帝都防空訓練／兵士に慰問文495通を送る／陸軍省に献金／生徒一人10銭（約数百円）ずつ飛行機製作費として献金／満州より凱旋の将兵を外務省前で整列出迎え／夏は時勢に鑑み登山・水泳の行事をやめ、校内で勤労と規律を重んじる訓練を行う／北満州に義援金を送る。
8年：国際連盟離脱詔書奉読式およびそれに関する講演／陸・海軍記念日での各講演／夏休みに5年生が防空演習のため出校し負傷者の手当て、担架使用法の訓練等／軍艦「愛宕」に乗り横浜より横須賀まで航行、艦内見学／国民精神作興詔書奉読式／満州出征軍人家族を慰問し生徒の寄付金を送る／在満の将士へ慰問袋を送る、などがあり、これらは他校とりわけ私学にかなり先んじて行われている。またこの時期早くも防空訓練が行われていることは、時の軍政府がどれだけ先の軍事的展開を予想してのことなのか、本格的空襲が米軍によって行われるのは19年秋以降であり、飛行機の性能も比較にならないくらいに進化し、日本を焼き尽くしたB29のような大型爆撃機はこの7、8年あたりではまだ影もない。生徒たちが献金したという飛行機（戦闘機）のレベルもまだ低く、有名なゼロ戦のテスト飛行はその7年後の14年（1939）である。
上記にある詔書（詔勅）とは天皇のみことのり（お言葉）であり、すべての国家的重要事項は天皇の名において行われたが、これは天皇本来の意思というわけではなく、軍政府が自分たちに都合の良い情報を天皇に上奏し、やむなしとして天皇が承諾した結果あり、この形が戦争終結まで続く。
10年（1935）：満州国皇帝御来朝（来日）、全校生徒日比谷公園より赤坂離宮まで旗行列を行う。
11年：天皇・皇后の御真影の学校への下賜があり、「一同校門前に整列して奉迎、午後奉戴式」を行い、そのために造営された校門のそばの奉安殿に保管され、生徒は登下校の際に立ち止まって一礼した。そして月曜日の朝は国旗掲揚し宮城（皇居）遥拝、教育勅語の朗読もしくは唱和が行われ、校長からの訓令、最後にしばらく瞑目して皇軍（軍は天皇直結であるとの意味）に感謝と武運長久を祈るという儀式が欠かせなかった。また新入生はまず明治神宮や靖国神社への参拝も義務付けられ、同時に清掃等の勤労奉仕も行われるようになった。
12年：日中戦争開始、国民精神総動員運動が政府により提起され、質素倹約の例として月一回日の丸弁当（梅干し一個のみ）持参とし、おかずの節約分10銭を貯金に回す（これは14年に「興亜奉公日」が制定され、毎月１日に引き継がれた）。また皇軍への感謝を表すために軍の病院へ慰問袋を持って傷病兵のお見舞いも定期的に行い、学校創立15周年祝賀式の学芸会にはその傷病兵120人を招待する。陸軍の依頼により赤十字臂章（腕章）6000枚作成、おそらくこれは従軍看護婦用であろう。日独防共協定祝賀国民大会が後楽園で行われ、5年生が参加。陸軍省に慰問袋2000個を納める。
こうした状態が、昭和16年末の日米開戦によって生徒が軍需工場への勤労動員に追われる18年ごろまで続けられる。14年に学校で最初に召集を受けた男性教員は、出征にあたり東京駅で全職員、生徒から盛大な見送りを受け（その後は次第に小さくなるが）、戦地の中国で生徒たちから間断なく慰問袋を送られ、その中には手製の人形と手紙も入っていて、全隊員に配り、みんなでその人形を腰にぶら下げてお守りにしたという。
昭和15年（1940）は皇紀2600年（神話上の神武天皇の即位から）とされ、祝賀式／紀元節詔勅奉読式／肇国奉公隊に参加／宮城外苑整備作業／夏期集団作業／足袋・靴下の修繕・廃物利用で靴の製作（これらは軍事優先による物資不足のため）／陸軍兵器補給廠へ集団作業／明治天皇御製（和歌）奉唱／英霊（戦死者）に感謝の黙祷／軍人会館で映画『燃ゆる大空』観覧／教育勅語渙発50周年記念体操会／江戸川河床開拓勤労作業（のちに学校農場となる）／身体鍛錬／皇紀奉祝競技会…等々。
続く16年は「（配属将校の査閲があり）隊伍を整えて行進、“かしら右”の敬礼等の練習／全校挙げて江戸川河床から小麦収穫／報国団結団式、朝礼も校長を大隊長とした軍隊式とされる／午後は校庭で体操か行進の練習（軍事教練）／130億円（今の30兆円くらいか）貯蓄強調週間で講演あり／夏期は全校生徒でモンペや防空頭巾の製作／非常時に備えた雑嚢（リュック）と非常品の用意／集団下校訓練／学校に近い者から特別警備隊の編成／教職員で組織する防護団の編成…
＜勤労動員＞
このように女学生を銃後守備隊として万全の準備と心構えをさせて、16年（1941）12月8日、真珠湾奇襲攻撃により太平洋戦争（政府の呼称は大東亜戦争）に突入した。同時に天皇による「開戦の詔勅」が発せられ、この日を大詔奉戴日として、それまでの興亜奉公日に替えて毎月8日を記念日として行事が行われた。
これにより国民の徴兵は加速し、その結果減っていく労働力を補うために学生・生徒の勤労動員もまずは夏休みが利用され、その後正規の授業も短期の交代で削られ、その期間が次第に増やされた。軍需工場以外に食料増産も大事な勤労動員となり、生徒は江戸川河床にも通った。また学校には長野県小諸に合宿所があり、そこも農地として開墾した。19年春過ぎより通年動員となり、夏休みもなくなった。
動員先は５年生は日立の深川（砲弾の鋳型）と亀戸工場（旋盤の操作）、４年生は日本曹達（高射砲弾の研磨と検査）、第二精工舎（風船爆弾の時限装置、軍艦用の大時計など）、３年生は竹興社というところで飛行機の予備タンクの組立てであったが（それも金属ではなく竹を編んで和紙を貼って塗料で仕上げたもの）、途中で学校の教室に切り替えた。このほうが少しは授業の時間が取れた。他に陸軍被服廠で防寒用毛皮の裁断もあった。授業としては一応週に一度（土曜日）だけの登校であったが、そのうち月に一度、最後にはそれもなくなった。１、２年生は学校農場へ行ったり、軍の帽章作りをしたが、途中で戦時保育所が作られ、体の弱い生徒が幼児の世話もした。２年生は12月から藤倉電線と学校で機関銃弾の薬莢受け作りに分けられた。学校でなんとか授業を受けているのは１年生だけとなった。11月24日より開始された米軍による本格的空襲もあって、翌20年春から小学生以外の生徒はすべての授業は停止された。もっとも小学生は縁故疎開や集団疎開でほとんど都区内にはいなくなっていた。
＜大空襲＞
その空襲開始より、とりわけ江東区を中心とした下町地区は中小の工場の密集地帯として日常的に狙われ、その度ごと死傷者を出していた（区の「戦災の詳細」参照）。そして15度目の20年3月10日に日付が変わるころからの大空襲は未曾有の災害となった。晩冬の乾いた強風に煽られた火勢は短時間のうちに大火災となり、まず学校工場用の資材倉庫から火の手が上がり、講堂が燃え、そして鉄筋コンクリートの校舎も熱で窓が割れて火が入り（窓ガラスには爆風よけに紙を貼っていたが）、瞬く間に炎上し、外壁を残しただけで燃え尽きてしまった。しかし鉄筋コンクリート造りで安全だと考えて近所から学校に逃げてきた人たちが大勢いて、逃げ込んだ学校の教室の中や廊下、階段で100名ほどが焼死もしくは窒息死した。理科教室から窓を破って逃げ出した人が後から見たものは、爆発音と窓から吹き出す炎であった。そこにあった園芸用の池でみんなで必死に水をかけ合った。学校には三つほど池があり、そこに入って助かった人、しかし燃やされて何とか池にたどり着いたもののそのまま死んだ人も多くいた。校庭には簡易防空壕もあったが役に立たず、一人の用務員が30人近くを園芸用農機具の倉庫に避難させ、外から池の水を使って周囲の火が収まるまで倉庫にかけ続け、その人たちは助かったという。夜が明けて見た校舎は焼けただれ、鉄の窓枠はぐにゃぐにゃに曲がっていた。
一方で、公立の学校は御真影は都の指示で集められ、すでに多摩の山奥に避難されていたが、二番目に大事にすべき教育勅語の謄本は、二人の教師が入学願書と一緒に背負ってまず体とリュックを水に濡らして先に逃げ延びた。残った三人のうち二人が亡くなり、助かった一人の若い女性教師は「ここで死のうと思った、宿直だから当たり前」と語っていたという。そういう気持ちにさせられていた時代であった。
宿直だった9名のうち教師2名、用務員（実際には学校工場の竹興社の現場担当）2名が亡くなり、さらに学校を心配して家から駆けつけて来た一人の教師は、学校に避難してきた住民を誘導していて、不明となり死体も見つからなかった。その3月末までに判明した学校関係の犠牲者は他に教職員の行方不明7名、当校の生徒は死亡が確認できた者68名、行方不明は164名、計232名であった。これは墨田区の本所高女と並んで多い犠牲者数と思われる（実は学校関係の死者をこのように把握してる学校はなぜか少ない）。亡くなった多くの生徒たちは、家でほぼ寝入ったところに空襲警報があり、その頃はすぐに逃げられるように普段のモンペ姿で寝ていて、家族と必死で逃げたというが、この数と上記の3月10日の区内の犠牲者数を見ても、どれほど逃げ場のない火災であったか、想像を超えるものがある。また、このような時に備えて上着に学校名、住所、名前、血液型を書いた名札を縫い付けていたが、服も焼け、黒焦げになってしまえば誰だかわからないから、不明者の方が倍ほど多いとは、どれだけの惨状であったかがうかがえる。このほか、一人の女性教師は自宅付近で一家全滅となり、のちに学校で供養したという。学校関係者の家族などを含めた死者は数えきれないほどであろう。
この時に犠牲になった人たちの姿が、「記念誌」の座談会で当時の職員を中心に多少語られている。
このような状態の中でも当時の生徒は義務感によって、学校や動員先の工場に一日でも早く行こうとして、電車が止まっていると数時間でも歩いて、その途中でたくさんの死体（とは最初はわからず、焦げた丸太と思った）の中をくぐり抜けて学校や勤労先に行った。電話のある家庭も稀だったから、歩いて行って確認する以外になかった。
その職員の方が死体探しの責任者となって、近辺を歩いて回って、何人かの生徒を見つけたが、転がっている死体を起こして確認しているうちに、死体の金歯を抜いたり財布や食料を獲って歩くいわば火事場泥棒のような男たちもいた。当時は貴重品は全部身につけていたからである。もちろん、自分の家族を探して必死で死体の顔をのぞき歩く人たちのほうが多かった。
さらに生き残った一人の生徒が、友達の家まで確認にと探し回ったすえ、「二日後にのぞいたら防空壕に蒸し焼きで、時計だけがコチコチ動いていた」 「木場の方でも友達が（川に）飛び込んで死んでいて、制服でわかった」 「防火用水に首を突っ込んでいたが、制服でわかった」のようの見つけたとある。また「縮こまって背中にお団子のようになった赤ちゃんを背負ったお母さんが焼けていた」ともある。「戦争をする、と決めた人たちは一人もこんな死に方はしないのだろうな」と思ったとは、同じ戦時下に下町に生きた女優の沢村貞子の回想である。
少し後に丸焦げになった校舎に他の工場で焼け出された囚人が移ってきて、都は彼らを使ってまだあちこちに転がっている死体を集めたり、その名前を確認させたりしていた。その時に不明だった先生の一人がマンホールの中で、もう一人は掘割の中で見つかった。意外なことに囚人たちが無私になって黙々と働く姿に感銘を受けたともいう。
今ひとつ、18年（1943）の卒業生の話がある。女学校を卒業すると、学徒報国隊による勤労動員ではなくて、女子挺身隊に属した勤労動員となり、藤倉電線に通っていた。神田に住んでいて、3月10日の空襲は数百人の死者を出したが、大きな被害とは言えず、防空壕から下町方向の真っ赤な火を、それまでの慣れもあって母親とのんきに眺めていたという。ところが朝になって、父親の店の番頭の奥さんの妹さんとその娘さんが、焼けた姿で背中に赤ちゃんをおんぶし、その赤ちゃんがすでに死んだままの姿でどうしたらいいかわからずそのまま来たという。しかもその番頭の奥さんも一緒に逃げる途中に離れて行方がわからず、その後遺体も出てこなかったという。
そして数日後学校の近くの藤倉電線に行ってみると、工場の中は徹夜作業の人たちであろうか、死体だらけで、若い少年も眠ったように死んでいて（窒息死か中毒死）、防空壕のそばでは折り重なって死んでいて、真っ黒な炭のようになって誰だかわからない遺体もあった。帰りがけに女学校の友達の家に寄ると、近所の人に一家全滅と聞かされた。驚いて他の2、 3の友達のところも回ったが、みんな駄目だったという。
＜孤児となった女生徒＞
かっての洲崎（現東陽町）で料亭を経営していた裕福な家庭に育ち三人姉妹の長女だったSさんは、深川高女3年生15歳の時に3月10日の空襲にあった。ただし当時料亭は贅沢だということで18年（1943）の秋に軍事工場に改造され、飛行機の部品を作っていた。その周辺の家は学徒動員された明治大や日本大の学生の宿舎にされ、近隣の工場に通っていた。2月頃には学校からできれば縁故疎開するように勧められていた。しかしいずれにしろ疎開先で勤労動員されることに変わりはなかった。家財だけは千葉の知人宅に預けていたという。
その日、家族で夕食を終えて自室で勉強している時に空襲警報が鳴り（この日は警報が遅れた事実がある）、すぐにB29の爆音と焼夷弾の音が聞こえ始めた。急いで身支度をして外に出るとすでに木場のほうが真っ赤に燃えていた。母親たちのあとを追って、父親たちと指定の待避場、洲崎の出島の海岸べりに行った。関東大震災の時もそこで助かった人が多かったという。ところがそこも火の海で、軍が材木を置いていてそれが燃えたためであった。そこで次々とみんなが海に飛び込んだ。泳ぎが得意だった Sさんに助けを求めて捕まってくる人もいて何度も溺れそうになったが、必死に泳いだ。防空頭巾にオーバー姿のまま夜が明けるまで海の中にいて、近所の人が堤防に引き上げてくれたが、まだ冬の寒さの中で体は凍えていた。煙で視界が悪い中、家まで歩いて行った。ゴム人形のように蒸し焼きになったり、半ば白骨化した遺体、地面には死体から出る油がこびりついていて、道も海も死体の山だった。小名木川も死体でいっぱいで川面も見えないほどだった。どこを探しても父母や妹たちは見つからず、とりあえず羽田の知人宅に向かい、そこで死んだように眠った。翌日から家族を探しに洲崎に通った。最初に父親が見つかり次の日に上の妹と従姉妹の死体が上がり、一週間目には母親の死体が上がった（上がったとは川から引き上げられたということである）。ショックで涙も出なかった。末の妹の死体は見つからず、海に流されてしまったのだろうという。何も苦労せずに育った自分が一人では何もできないことで途方にくれた。
両親の預金通帳もおそらく身につけて逃げ、焼かれて残っていなかった。伯父の協力で銀行にも交渉に行き、幾らかのお金は残されたが、親の所有地などは闇に葬られてしまった。数ヶ月あちこちの世話になり、家財を疎開していた千葉の知人の家から地元の大多喜高女に通うことになった。高女から専攻科に通い、さらに東京に戻って日本女子高等学院に入学し、アルバイトをしながら卒業した。それでも希望した就職先では親がいないという理由で断られ、縁談も親がいないために破談となった。
（注：世間というのはこれほどまで形や建前にこだわるという例であるが、10歳前後で孤児になって街に放り出され、浮浪児と呼ばれた子供達の背負った過酷な人生を思えばまだましであったのかもしれない）。
そこで親がやっていた料亭の暖簾を再興しようと思い、友人と相談して水商売の世界に入った。13年後に大井町に店を持つことができ、必死に働き、三年以上経って軌道に乗り始め、店の板前さんと結婚した。しかし自分の過酷な経験から、子供はどうしても持つ気になれなかった。国の事情（戦争）ですべてを焼かれ、「家族の死と引き換えに国から授けられたのは、シミだらけの軍隊の毛布一枚だけだった」という思いが抜けないという。（以上は『孤児たちの長い時間』（第三文明社）より）
折に触れて書いているが、いったん徴兵されて軍人となった人たちには恩給が支給され、その遺族に対しても手厚い年金が支給されているが、このように戦災で孤児になり、あるいは傷病を引きずって生きて行った人たちに、国は何の補償もしていない。このような国は先進諸国の中で日本だけで、つまり国民にも戦争責任を取らなかった国と言ってよい。
＜集団疎開＞
学校は焼け残った忍岡女学校の一部を借りることにし、都内五ヶ所に分校も置いたとあるが、おそらく勤労動員先の宿舎ではないか。つまりこうした中でも勤労動員の義務は冷然と続けられていたので、学校は林間寮舎のある小諸の近くに工場を持つ東信航空工業に動員先を切り替えることにし、生徒たちの多くが家も火災で失っていることもあって一年間の予定で4月下旬より学校ごと350人ほどが疎開することになった。工場での仕事は飛行機用のジュラルミンを磨いたり、近くに飛行場を造るために大きな石をどけたりする整地作業もあった。林間寮舎には入りきらないので、紺屋町にある蚕糸会館が宿舎に当てられたが、蚕を飼っていたため掃除が大変であった。一年生は学校寮で農作業をした。東京残留組は43名で、焼け残った精工舎工場に通った。
小諸は自然が美しくすさんだ心を癒してくれたが、しかし田舎でも食料事情はひどく、引率の先生も食料集めに奔走した。蚕を佃煮にしたり野草も煮込んで食べたりしたが、生徒たちに栄養失調や胃腸障害が続出し、教職員も同様な状態で、そうした生徒は次々と先に帰京した。
＜敗戦と戦後＞
20年の8月15日、「終戦の詔勅」により日本の敗戦が決まった。沖縄で3月下旬から3ヶ月に渡った地上戦で20万人の犠牲者を出した他、それまでの東京への大空襲以来、5月下旬以降は日本国内の主要都市に大空襲が重ねて行われ、8月6日・9日に広島・長崎への原爆で合わせて20万人以上の犠牲者を出し、「神州不滅」として本土決戦を国民を煽った軍政府もやっと観念したということである。これが全国の女生徒たちがお国のためにとろくに授業も受けず休む間もなく身を挺して武器を作るために勤労し、激しい空襲を受けながら、仮に自分が死んでも日本は神の国だから必ず勝つと信じ込まされて頑張った結末であった。
終戦後、疎開先の小諸からすぐに列車の手配はつかず、帰京は9月に入ってからであった。仮校舎は忍岡高女から有馬小学校に変わった。翌21年春の卒業生は84名、22年の卒業生は238名と大きな違いがある。戦後の食料事情は一層厳しく、弁当を持って来れない生徒も多く、午後からの授業を打ち切った時期もあった。鉄筋の本校舎の修復は22年（1945）から始まったが、焼け残った校舎に窓枠と教室のドアをつけただけで、床板も張られず窓ガラスはしばらく後になり、暖房もなく、冬はコートを着ながら生徒たちは勉強した。